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      范文芳

                                                                    128007862_1436516352776_title0h.png

                                                            范文芳 新华小记者专家顾问团成员

        范文芳,女,博士。生于1963年1月。1988年毕业于河北师范大学外语系,获文学学士学位;1988至1990年,在哈尔滨工业大学外语系读研究生;1993年毕业于上海外国语大学对外?#27827;?#31995;语言学专业,获普通语言学硕士学位;1997年毕业于北京大学英语系,获英语语言文学博士学位。主要研究方向:第二语言习得(外语教学)、系统功能语言学、语篇分析。

      主要在研项目:从事教育部项目清华大学大、?#23567;?#23567;学英语教学一条龙小学阶段英语教学理论的研究与实践(包括小学英语远程教育研究)

      主要科研成果:

      1、《跨文化语用学:人类交往语义学》评介,《国外语言学》,1995,第3期。

      2、语法隐喻初探,北京大学研究生专刊,1995。

      3、Grammatical Metaphor in Readability,系统功能语言学国际会议论文,1995。

      4、语法隐喻与阅读难易度,《北京大学学报?#27827;?#35328;文学专刊》,1996。

      5、隐喻理论探究,《山东外语教学》,1997,第1期。

      6、名词化隐喻的语篇衔接功能,《外语研究》,1999,第1期。

      7、以学生为主体地位的小学英语课堂教学模式,《清华大学教育研究》,1999,第2期。

      8、初?#23567;?#39640;?#23567;?#22823;学三阶段英语教学大纲语法部分初步研究的报告,《清华大学高等教育论丛》,1999年。清华大学出版社。

      9、学生作文中的逻辑连接问题,《清华大学高等教育论丛》,1999年。清华大学出版社。

      10、A Tentative Model of Vocabulary Teaching,香港国际会议论文,1999。

      11、Who is to Blame?,广州《语篇与语言的功能》国际会议论文,1999。

      12、英语语气隐喻,《外国语》,2000,第4期。

      13、大、?#23567;?#23567;学英语教学一条龙规划,《外语教学与研究》,2000,第6期。

      14、小学英语教学大纲,《中小学外语教学》,2000,第9期。

      15、Grammatical Metaphor in Readability,国际会议论文集,1999,清华大学出版社。

      16、对索绪尔有关语言符号?#25105;?#24615;的再思考,国内会议论文集,2000,外语教学与研究出版社。

      17、《语法隐喻理论研究》,2000,外语教学与研究出版社。

      18、《小学英语》实验教?#27169;?A,1999,清华大学出版社。

      19、《小学英语》实验教?#27169;?B,1999,清华大学出版社。

      20、《小学英语》实验教?#27169;?A,2000,清华大学出版社。

      21、《小学英语》实验教?#27169;?B,2000,清华大学出版社。


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